La extensión como espacio de formación profesional
La experiencia del especial de la Red de Laboratorios de la UNaM de Con Tonada Científica
Palabras clave:
comunicación pública de la ciencia y la tecnología, extensión universitaria, práctica profesionalResumen
El objetivo de este artículo es reflexionar sobre el rol de la extensión universitaria como espacio de formación profesional dentro de las trayectorias formativas de estudiantes. Para ello, sistematizamos y analizamos la experiencia del Especial de la Red de Laboratorios de la UnaM, realizada por el equipo del Programa Permanente de Extensión: Con Tonada Científica, durante el año 2024.
Consideramos que la extensión es un pilar fundamental de la universidad pública argentina, en conjunto con la investigación y la docencia. Estos tres pilares, en constante diálogo, ayudan a enriquecer tanto la experiencia en el aula como nuestras preguntas de investigación y la forma como trabajamos dentro de la sociedad.
En este contexto, nos interesa compartir cómo la extensión universitaria colabora en el proceso formativo de saberes profesionalizantes, y en nuestro caso particular, cómo colabora en formar comunicadores y comunicadoras de la ciencia. En la primera parte compartimos nuestra perspectiva de trabajo en relación con los campos de la extensión y la comunicación pública de la ciencia y la tecnología. Luego, la propuesta del proyecto para colaborar en la formación de profesionales desde la extensión universitaria. Finalmente, los saberes que se potencian y fortalecen a partir de la experiencia descripta.
