Las literacidades académicas desde los memes: experiencias desde las voces de las y los estudiantes

Resumen

En el presente escrito se aborda la lectura y la escritura en los primeros años de la universidad desde un enfoque sociocultural. Como marco teórico de referencia se toman aportes del enfoque de las literacidades académicas. Se realiza una lectura interpretativa de relatos escritos por estudiantes de 1.º en diálogo con una selección de memes acerca de sus primeras experiencias con la lectura y la escritura en el ámbito académico en el contexto de la cátedra Comprensión y Producción del discurso/textos destinada a estudiantes de diversas carreras de la FHyCS de la UNaM.