Patologización de la conducta del niño en el espacio escolar.

Resumen

El presente escrito se desprende de un trabajo final de intervención en salud  mental en el marco de la Maestría en salud mental comunitaria dependiente de las facultades de Psicología y ciencias médicas de la universidad nacional  de córdoba. El mismo aborda los procesos de Patologización de las infancias con aproximaciones diagnósticas, pero mayormente centradas en estrategias de intervención comunitaria en salud mental, en este caso, en el ámbito educativo de nivel primario. A continuación, se comparte un pequeño segmento del contenido orientado a plantear el problema trabajado y a modo de síntesis, las líneas programáticas y de acción generales, así como el motivo que dio origen a la propuesta.